青春期是孩子成长的重要阶段，学习动力的波动常常导致厌学现象。湖北正苗启德青少年特训学校长期关注青少年心理与行为问题，认为通过兴趣激发学习动力，是帮助青春期孩子走出厌学困境的有效途径。
青春期孩子厌学，往往不仅仅是对学习内容的反感，更深层次可能涉及自我认知的迷茫、压力过大或缺乏成就感。湖北正苗启德青少年特训学校指出，兴趣是驱动学习的内在动力，缺乏兴趣会导致孩子感到学习枯燥无味，从而产生逃避心理。
兴趣激发动力的关键在于发现孩子的热情所在。正苗启德青少年特训学校建议家长和教师多观察、倾听孩子，了解他们喜欢的领域和擅长的技能。
例如，音乐、美术、体育、科学实验等多样化活动，都能成为学习的切入点。将学科知识与孩子兴趣结合，打造个性化的学习计划，可以极大提升学习主动性。
湖北正苗启德青少年特训学校强调，单一的理论灌输容易让青春期孩子失去兴趣。通过项目式和体验式学习，让孩子在实际操作和探索中感受知识的应用价值，能够激发他们的好奇心和求知欲。
如开展科学小实验、艺术创作、社会调研等活动，既培养兴趣，也锻炼解决问题的能力。
兴趣激发学习动力，还需正苗启德青少年特训学校倡导的持续正向反馈。家长和老师应及时肯定孩子的努力与进步，给予鼓励和认可。
成就感的积累有助于孩子自我效能感的提升，减少厌学情绪，形成良性学习循环。
湖北正苗启德青少年特训学校提醒，兴趣的培养离不开家庭和学校的共同支持。家长应尊重孩子的兴趣选择，避免单纯以成绩评判孩子价值；学校则应丰富课程内容，提供多样化的兴趣培养平台。
两者协同，构建温暖、理解、包容的学习氛围，有助于孩子重新点燃学习热情。
青春期孩子厌学并非无解，关键是通过兴趣激发内在学习动力。湖北正苗启德青少年特训学校通过科学观察、个性化引导和系统支持，帮助孩子从兴趣出发，逐步建立积极向上的学习态度，实现全面成长。
