青春期的孩子自我意识增强，心理敏感，对奖励与惩罚反应明显。许多家长在孩子成绩下降时，会选择取消零花钱、限制娱乐，以此“激励”孩子改进成绩。然而，有时这种做法反而适得其反，让孩子产生厌学情绪，甚至加剧逆反行为。湖北正苗启德青少年特训学校的专家指出，理解孩子心理、调整教育方式才是帮助孩子重拾学习动力的关键。
青春期孩子情绪调节能力有限，惩罚行为容易引发抵触和逆反心理，而不是积极改进。
当学习被外部金钱奖励或惩罚绑架时，孩子可能失去学习的内在动机，把学习当作负担，厌学情绪增强。
取消零花钱可能让孩子觉得自己不被信任或认可，从而产生自我否定心理，加剧消极情绪。
惩罚措施如果缺乏具体指导和替代方案，只能让孩子感到被控制，而不会真正改善学习行为。
先与孩子平心静气地交流，了解成绩下降背后的真实原因：是学习方法不当、作息问题，还是心理压力过大。
帮助孩子找到学习目标和兴趣，让孩子认识到努力学习本身的价值，而非仅仅依赖零花钱等外部奖励。
与孩子一起制定短期学习目标和阶段性任务，循序渐进，逐步恢复学习信心。
通过表扬、肯定努力、提供适度奖励等方式强化积极行为，而非单纯用惩罚来驱动学习。
指导孩子合理安排学习和休息时间，逐步建立良好学习习惯，减少对惩罚机制的依赖。
当厌学情绪严重影响学业和心理健康时，可寻求心理咨询或青少年特训课程干预，帮助孩子调整心态和行为。
湖北正苗启德青少年特训学校针对青少年厌学、学习动力不足和家庭教育冲突提供系统辅导。学校通过心理疏导、学习方法训练和行为习惯培养，帮助孩子重建自信和学习兴趣，同时为家长提供科学教育指导，让家庭教育更加理性和有效。
总结：当15岁儿子因成绩差被取消零花钱而加剧厌学时，家长应避免简单惩罚，转向理解、沟通、激发内在动力和正向引导。通过科学方法，孩子可以重拾学习兴趣，逐步改善成绩，并建立健康的心理与行为习惯。
